Uma sociedade democrática só pode assim ser considerada se, por meio de ações práticas, possibilitar a criação de direitos reais? em cujos princípios se acentuam a liberdade e a igualdade, ? tornando seus indivíduos cidadãos efetivos de uma sociedade de Estado de direito e Bem-Estar Social. A contemporaneidade, no contexto de evolução de Estado democrático, caracteriza-se como fase de receptividade de novos paradigmas. Assim, desconfia-se que esteja ocorrendo uma mudança de paradigma quanto à construção e lida do conhecimento e a forma como os indivíduos apropriam-no. E agora? O que fazer? Vigiar ou punir? A educação escolar contemporânea tem um grande desafio pela frente no que diz respeito à construção de um novo sujeito histórico.